top of page
banner Português.png

PORTUGUÊS PARA CONCURSO

INTERPRETAÇÃO

DE

TEXTO

  • Facebook
  • Twitter
  • LinkedIn
  • Instagram

1 - Aula  - Interpretação de Texto

​

VÍDEOS

​

 

​

Material para Concurso: Interpretação de Texto

​

1 - Resumo

A interpretação de texto é a habilidade de compreender integralmente uma mensagem escrita, indo além da decodificação das palavras. Envolve identificar a ideia principal, as ideias secundárias, as relações entre elas, as inferências possíveis, o propósito do autor, o público-alvo e o contexto em que o texto foi produzido. Para uma interpretação eficaz, é crucial desenvolver o senso crítico, a capacidade de análise e a atenção aos detalhes linguísticos e estruturais do texto.

​

Os principais aspectos a serem considerados na interpretação de texto incluem:

  • Vocabulário: Compreensão do significado das palavras, incluindo sinônimos, antônimos e conotações.

  • Gramática e Sintaxe: Entendimento da estrutura das frases e das relações gramaticais entre as palavras.

  • Coesão e Coerência: Identificação dos mecanismos que ligam as partes do texto (coesão) e da lógica e sentido global (coerência).

  • Inferências: Capacidade de deduzir informações implícitas no texto.

  • Intertextualidade: Reconhecimento de referências a outros textos.

  • Contexto: Consideração do momento histórico, social e cultural em que o texto foi produzido.

  • Propósito do Autor: Identificação da intenção comunicativa do escritor.

  • Público-Alvo: Compreensão para quem o texto foi escrito.

 

Dominar a interpretação de texto é fundamental para diversas áreas do conhecimento e, especialmente, para o sucesso em concursos públicos, nos quais essa habilidade é frequentemente avaliada.

 

2 - VISÃO GERAL: Desvendando os Segredos da Interpretação de Texto

Olá, concurseiros! Sejam bem-vindos à nossa aula sobre interpretação de texto, uma habilidade essencial para o sucesso de vocês. Hoje, vamos mergulhar nas estratégias e técnicas que farão com que vocês dominem qualquer texto que aparecer pela frente.

O que é Interpretar?

Interpretar vai muito além de simplesmente ler as palavras. É como ser um detetive do texto, buscando pistas e conexões para entender a mensagem completa que o autor quer transmitir. Envolve não apenas o que está escrito (a literalidade), mas também o que está nas entrelinhas, as inferências que podemos fazer.

​

Pilares da Interpretação:

  1. Leitura Atenta e Crítica: A primeira leitura deve ser para ter uma visão geral do assunto. A segunda leitura deve ser mais focada, grifando palavras-chave, identificando a ideia principal de cada parágrafo e questionando o que está sendo dito. Não aceitem tudo passivamente, analisem o argumento do autor.

  2. Vocabulário: Um vocabulário rico é uma ferramenta poderosa. Se encontrar palavras desconhecidas, tente inferir o significado pelo contexto. Anote e procure o significado depois.

  3. Contextualização: Todo texto é produto de um tempo e de um lugar. Conhecer o contexto histórico, social e cultural pode iluminar o significado de certas palavras e expressões, bem como as intenções do autor.

  4. Identificação da Ideia Principal e Secundárias: A ideia principal é o cerne do texto, o que o autor realmente quer comunicar. As ideias secundárias sustentam e detalham a principal, oferecendo exemplos, explicações e argumentos.

  5. Coesão e Coerência Textual:

    • Coesão: São os "elos" que ligam as frases e os parágrafos, como os conectivos (mas, porém, contudo, etc.), os pronomes e as repetições de palavras. Prestar atenção nesses elementos ajuda a entender o fluxo do pensamento do autor.

    • Coerência: É o sentido lógico do texto. As ideias apresentadas precisam fazer sentido entre si e com a realidade. Um texto pode ter coesão, mas não coerência, e vice-versa.

  6. Inferências: Muitas vezes, a mensagem não está explícita. Precisamos "ler nas entrelinhas", usando as informações do texto e nosso conhecimento de mundo para chegar a conclusões lógicas. Cuidado com inferências que não têm base no texto!

  7. Propósito do Autor e Público-Alvo: Por que o autor escreveu esse texto? Qual o objetivo dele? Para quem ele está escrevendo? A resposta a essas perguntas ajuda a entender o tom, a linguagem e os argumentos utilizados.

  8. Estratégias de Leitura:

  • Skimming: Leitura rápida para ter uma visão geral.

  • Scanning: Leitura direcionada para encontrar informações específicas.

  • Leitura Detalhada: Leitura cuidadosa para compreender todas as nuances.

 

Dicas para Concursos:

  • Leia atentamente o enunciado da questão. Ele pode dar pistas importantes sobre o que se espera na resposta.

  • Volte ao texto quantas vezes for necessário para confirmar suas interpretações.

  • Elimine as alternativas que claramente contradizem o texto ou que apresentam informações não presentes nele.

  • Cuidado com as generalizações excessivas e as opiniões pessoais que não se baseiam no texto.

  • Pratique com diferentes tipos de texto (notícias, artigos de opinião, contos, poemas, etc.).

Lembrem-se, a interpretação de texto é uma habilidade que se aprimora com a prática constante. Dediquem tempo para ler e analisar diferentes textos, e vocês estarão cada vez mais preparados para os desafios dos concursos!

 

3 - MAPA MENTAL

Snippet de código

mindmap

root((Interpretação de Texto))

Leitura Atenta e Crítica

​

Grifar Palavras-Chave

Identificar Ideia Principal

Questionar o Texto

​

Vocabulário

Significado das Palavras

Sinônimos e  Antônimos

Conotação e Denotação

 

Contextualização

Histórico

Social

Cultural

 

Ideia Principal

​

Ideias Secundárias

Exemplos

Explicações

Argumentos

​

Coesão Textual

Conectivos

Pronomes

Repetição

 

Coerência Textual

Lógica das Ideias

Sentido Global

 

Inferências

Leitura nas Entrelinhas

Base no Texto

 

Propósito do Autor

Intenção Comunicativa

 

Público-Alvo

Para Quem se Escreve?

​

Estratégias de Leitura

Skimming

Scanning

Leitura Detalhada

 

Dicas para Concursos

Atenção ao Enunciado

Voltar ao Texto

Eliminar Contradições

Evitar Generalizações

Basear-se no Texto

Praticar Diversos Textos

 

4 - 10 FLASHCARDS:​

Frente: O que é interpretação de texto?

Verso: A habilidade de compreender integralmente uma mensagem escrita, indo além da decodificação das palavras.

​

Frente: Qual a importância do vocabulário na interpretação?

Verso: Um vocabulário rico facilita a compreensão do significado das palavras e suas nuances.

​

Frente: O que são coesão e coerência textuais?

Verso: Coesão são os elementos que ligam as partes do texto; coerência é o sentido lógico global.

​

Frente: O que são inferências em um texto?

Verso: Informações implícitas que podem ser deduzidas a partir do que está escrito.

​

Frente: Por que o contexto é importante na interpretação?

Verso: Ajuda a entender o significado de palavras e expressões dentro de um determinado tempo e lugar.

 

Frente: Qual o papel da ideia principal em um texto?

Verso: É o cerne da mensagem, o que o autor realmente quer comunicar.

​

Frente: O que devemos considerar sobre o propósito do autor?

Verso: Sua intenção comunicativa ao escrever o texto.

​

Frente: Qual a importância de uma leitura crítica?

Verso: Permite analisar o argumento do autor e não aceitar tudo passivamente.

​

Frente: O que significa "ler nas entrelinhas"?

Verso: Identificar as informações implícitas, as inferências possíveis.

​

Frente: Qual a primeira dica para interpretar um texto em concursos?

Verso: Ler atentamente o enunciado da questão.

 

5 - 10 QUESTÕES, COM RESPOSTAS

​

Questão 1: (FGV) "A leitura do mundo precede a leitura da palavra, daí que a posterior leitura desta não possa prescindir da continuidade da leitura daquele."  

A partir da citação de Paulo Freire, é correto afirmar que:

a) A leitura da palavra é mais importante que a leitura do mundo.

b) A leitura do mundo e a leitura da palavra são processos independentes.

c) A compreensão do mundo é fundamental para a interpretação da linguagem escrita.

d) A leitura da palavra deve ser feita antes da leitura do mundo.

e) Apenas a leitura da palavra garante a compreensão da realidade.

 

Resposta: c) A compreensão do mundo é fundamental para a interpretação da linguagem escrita. (A citação enfatiza que nossa experiência e compreensão do mundo influenciam diretamente a forma como interpretamos a linguagem escrita.)

Questão 2: (CESPE/CEBRASPE) Considere o seguinte trecho: "A globalização econômica, embora promova a integração de mercados, também acentua as desigualdades sociais em muitos países."

Nesse trecho, a conjunção "embora" expressa uma relação de:

a) Adição.

b) Conclusão.

c) Explicação.

d) Oposição.

e) Condição.

​

Resposta: d) Oposição. (A conjunção "embora" introduz uma ideia que contrasta com a primeira parte da frase.)

 

Questão 3: (ENEM) Em qual das passagens abaixo a linguagem é utilizada em sentido figurado?

​

a) "O livro custa dez reais."

b) "A rua estava deserta naquela noite."

c) "Seus olhos eram dois oceanos azuis."

d) "Ele entregou o relatório ao chefe."

e) "A temperatura ambiente estava agradável."

​

Resposta: c) "Seus olhos eram dois oceanos azuis." (Há uma comparação implícita, atribuindo aos olhos a vastidão e a cor do oceano.)

 

Questão 4: (FCC) "Não obstante a chuva intensa, compareceram ao evento."

A expressão "Não obstante" poderia ser substituída, sem alteração de sentido, por:

a) Porquanto. b) Todavia. c) Portanto. d) A fim de que. e) Visto que.

Resposta: b) Todavia. (Ambas as expressões indicam uma ideia de contraste ou concessão.)

 

Questão 5: (VUNESP) Leia o trecho: "A tecnologia avançou muito, contudo, nem todos têm acesso a ela."

O conectivo destacado estabelece uma relação de:

a) Causa.

b) Consequência.

c) Adição.

d) Oposição.

e) Finalidade.

​

Resposta: d) Oposição. (O "contudo" introduz uma ideia que se opõe ao avanço da tecnologia.)

 

Questão 6: (IBFC) Identifique a ideia principal do seguinte parágrafo: "A preservação ambiental é crucial para garantir um futuro sustentável. A destruição de florestas e a poluição de rios e oceanos ameaçam a biodiversidade e a qualidade de vida das futuras gerações. Medidas urgentes são necessárias para reverter esse quadro."

a) A destruição de florestas é o maior problema ambiental.

b) A poluição dos rios e oceanos afeta a vida marinha.

c) A preservação ambiental é essencial para um futuro sustentável.

d) As futuras gerações sofrerão com a falta de recursos naturais.

e) Medidas urgentes devem ser tomadas para evitar a poluição.

​

Resposta: c) A preservação ambiental é essencial para um futuro sustentável. (Essa frase resume o tema central do parágrafo.)

 

Questão 7: (CONSULPLAN) No trecho: "Se você estudar com dedicação, certamente será aprovado.", o termo "se" introduz uma oração que expressa:

a) Certeza.

b) Dúvida.

c) Condição.

d) Conclusão.

e) Explicação.

​

Resposta: c) Condição. (O estudo dedicado é a condição para a aprovação.)

 

Questão 8: (ESAF) Qual das alternativas apresenta uma inferência possível a partir da frase: "O silêncio na sala era ensurdecedor."?

a) Havia muito barulho na sala.

b) As pessoas estavam conversando animadamente.

c) A tensão era palpável no ambiente.

d) Ninguém estava presente na sala.

e) A sala era pequena e abafada.

​

Resposta: c) A tensão era palpável no ambiente. (Um silêncio "ensurdecedor" sugere um clima de tensão ou expectativa.)

 

Questão 9: (COPEVE/UFAL) Leia: "Aquele filme foi um sucesso de bilheteria, mas a crítica especializada não o elogiou."

A palavra "mas" estabelece uma relação de:

a) Adição.

b) Conclusão.

c) Explicação.

d) Oposição.

e) Alternância.

​

Resposta: d) Oposição. (Contrasta o sucesso de público com a avaliação negativa da crítica.)

 

Questão 10: (FUNCAB) Em qual das frases abaixo há uma ambiguidade?

a) O carro do professor quebrou na estrada.

b) Ele viu o acidente da janela.

c) A menina vendia flores na praça.

d) O cachorro mordeu o carteiro bravo.

e) Ela comprou um livro novo ontem.

​

Resposta:

  • 1 - c)

  • 2 - d)

  • 3 - c)

  • 4 - b)

  • 5 - d)

  • 6 - c)

  • 7 - c)

  • 8 - c)

  • 9 - d)

  • 10 - d)

😊

Contato

Estou sempre pronto para ajudar

itudo1@gmail.com

61 983413030

Nivaldo Oliveira - 61 983413030

bottom of page