Depois que você já estiver com a relação dos 20 assuntos que mais caem, em cada matéria, você pedirá uma aula de cada assunto, de cada matéria. 

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Vamos começar Por PORTUGUÊS. 

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Eu vou solicitar, apenas, uma aula, do primeiro tópico de Português.

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Depois, você mesmo faz isso, em relação aos demais tópicos de Português e, também, em relação a todos os tópicos das demais matérias. 

 

Veja o PROMPT. 

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Gemini, por favor, você poderia fazer uma aula com os seguintes dados:

1 – Concurso: ANALISTA JUDICIÁRIO, Área Judiciária, do TJDFT.

2 – Banca Examinadora: FGV

3 – Matéria: PORTUGUÊS (ao final, devo inserir os 20 Tópicos)

Gemini, já tenho a relação dos assuntos que mais caem neste concurso e gostaria que você fizesse pra mim uma aula de cada um dos assuntos.

Vamos começar pelo primeiro item, digo, primeira aula.

Portanto, gostaria que você atuasse como meu MENTOR e elaborasse uma aula completa e atualizada sobre o Primeiro Ponto da matéria supra, seguindo as diretrizes abaixo.

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I - Diretrizes da Aula:

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A aula deve ser extremamente ATUALIZADA, totalmente, FOCADA nas provas da banca examinadora, considerando o estilo das questões e as pegadinhas mais comuns (Informe qual a banca) e deve seguir, obrigatoriamente, à seguinte ESTRUTURA, com 6 pontos específicos. Antes de Começar cada aula, colocar o número dela, começando do número 1 e indo até o de número 20. Quando chegar na hora de repassar as questões, nas alternativas do enunciado, coloque uma letra em cada linha, para facilitar para o aluno

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1 - Resumo: Um resumo conciso do assunto.

2 - Link do Melhor Vídeo de Youtube: Um link para um vídeo relevante e de qualidade que explique o tema.

3 - Detalhamento e DICAS: Uma explicação detalhada do assunto, com dicas e estratégias importantes para a prova, totalizando uma ou duas páginas.

4 - Dez Flashcards/Dicas: Dez flashcards com os pontos chave ou dicas rápidas sobre o assunto.

5 - Mapa Mental: Um mapa mental visualizando os principais conceitos do tema.

6 - Cinco Questões de Concurso: Cinco questões de concurso da banca examinadora acima referida 9 (INFORME A MANCA), com nível de dificuldade prioritariamente alto (80% difíceis), com gabarito e comentários detalhados apresentados, apenas, ao final das questões (aqui, não é para mandar link de site, é para mandar as próprias questões, com seu gabarito e comentários). 

Assunto

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1 - Compreensão e Interpretação de Textos: Este é, sem dúvida, o carro-chefe de qualquer prova de português. Abrange a capacidade de extrair informações explícitas e implícitas, identificar o tema central, a intenção do autor, e o sentido de palavras ou frases no contexto.

 

2 - Sintaxe da Oração e do Período: Inclui análise sintática (sujeito, predicado, complementos verbais e nominais, adjuntos adnominais e adverbiais), coordenação e subordinação de orações.

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3 - Morfologia (Classes de Palavras): Reconhecimento e uso adequado de substantivos, adjetivos, artigos, numerais, pronomes, verbos, advérbios, preposições, conjunções e interjeições.

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4 - Pontuação: Uso correto da vírgula, ponto e vírgula, dois-pontos, travessão, parênteses e aspas. Essencial para a clareza e coesão textua

 

5 - Concordância Verbal e Nominal: Regras de concordância entre o verbo e o sujeito, e entre o nome (substantivo) e seus determinantes (adjetivo, artigo, pronome, numeral).

 

6 - Regência Verbal e Nominal: Estudo da relação de dependência entre verbos/nomes e seus complementos, com ou sem o uso de preposições.

 

7 - Colocação Pronominal: Posição dos pronomes oblíquos átonos em relação ao verbo (próclise, mesóclise e ênclise).

 

8 - Crase: Uso ou não do acento grave indicador de crase. Um dos tópicos que mais geram dúvidas.

 

9 - Vozes Verbais (Ativa, Passiva, Reflexiva): Transformação e reconhecimento das vozes verbais

 

10 - Reescrita de Frases e Parágrafos: Questões que exigem a capacidade de reformular trechos, mantendo o sentido original e a correção gramatical.

 

11 - Significação das Palavras (Sinônimos, Antônimos, Homônimos, Parônimos, Polissemia): Conhecimento do vocabulário e das relações de sentido entre as palavras.

 

12 - Ortografia Oficial: Regras de acentuação gráfica, uso de letras maiúsculas e minúsculas, e o emprego do hífen conforme o Novo Acordo Ortográfico.

 

13 - Conectivos (Conjunções e Preposições): Função e valor semântico dos conectivos na construção da coesão e coerência textual

 

14 - Coerência e Coesão Textual: Relações lógicas e gramaticais que conferem sentido e unidade ao texto.

 

15 - Tipologia e Gêneros Textuais: Diferenciação entre narrativo, descritivo, dissertativo, injuntivo, e reconhecimento de gêneros como notícia, artigo de opinião, etc.

 

16 - Funções da Linguagem: Emotiva, referencial, fática, conativa, metalinguística e poética

 

17 - Semântica: Estudo do significado das palavras, frases e textos.

 

18 - Figuras de Linguagem: Metáfora, metonímia, hipérbole, eufemismo, ironia, prosopopeia, entre outras.

 

19 - Variação Linguística (Norma Culta x Linguagem Coloquial): Adequação da linguagem a diferentes contextos comunicativos.

 

20 Discurso Direto e Indireto: Transformação e reconhecimento das formas de reprodução da fala.

Veja a aula passada pelo Gemini, logo abaixo, só para você saber como é o produto final. 

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Agora, é claro que, depois desta fase, vem a fase do SCORE, da detecção do que você mais erro e da solicitação de mais um simulado, FOCANDO nos 4 assuntos que você mais errou. 

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Você deve repetir este procedimento, de solicitar o SCORE e pedir um novo simulado focando no que mais errou, várias vezes. 

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Inclusive, este simulado poderá ser só da máteria ou de todas as matérias, como se fosse uma verdadeira prova do concurso. 

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AULA 1: COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS (FGV)

 

1 - Resumo:

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Compreensão e interpretação de textos são habilidades cruciais em qualquer concurso, especialmente para a FGV. A compreensão se refere à extração de informações que estão explicitamente no texto, enquanto a interpretação envolve a identificação de informações implícitas, inferências, intenções do autor e a relação do texto com o contexto. Na FGV, essa área é fundamental e frequentemente apresenta textos extensos e complexos, exigindo atenção aos detalhes e capacidade de síntese.

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2 - Link do Melhor Vídeo de Youtube:

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Para complementar este material, sugiro este vídeo que aborda as estratégias para interpretação de textos em concursos da FGV:

Interpretação de Textos FGV - Dicas Essenciais para Concursos

(Observação: Este é um link de exemplo. Recomendo que você procure por vídeos mais recentes e específicos para o TJDFT-FGV assim que o edital for publicado, caso haja)

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3 - Detalhamento e DICAS do Assunto (Foco FGV):

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A FGV em suas provas de Compreensão e Interpretação de Textos costuma apresentar algumas características marcantes:

• Textos Extensos e Diversificados: Prepare-se para ler artigos de opinião, notícias, fragmentos de obras literárias, charges e até mesmo textos com linguagem mais técnica. A extensão do texto pode ser um desafio, exigindo agilidade na leitura e identificação dos pontos principais.

• Ênfase em Inferências e Implícitos: A banca não se limita ao que está escrito literalmente. É fundamental conseguir "ler nas entrelinhas" e identificar as mensagens e intenções subjacentes do autor. Questões como "O que se pode inferir do trecho...?" são muito comuns.

• Vocabulário e Semântica Contextual: A FGV explora bastante o significado das palavras dentro do contexto específico do texto. Não se prenda ao sentido dicionarizado, mas sim ao sentido que a palavra adquire na frase e no parágrafo.

• Intertextualidade e Interdiscursividade: Em algumas questões, a banca pode relacionar o texto apresentado com outros textos, conhecimentos prévios ou diferentes discursos sobre o mesmo tema.

• Objetividade na Compreensão vs. Subjetividade na Interpretação (com cautela): Embora a compreensão deva se ater ao texto, a interpretação permite uma análise mais crítica. No entanto, cuidado com interpretações muito subjetivas que não tenham respaldo no texto. A FGV geralmente busca interpretações que possuam algum tipo de ancoragem textual.

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• Pegadinhas Comuns:

  • Extrapolação: Ir além do que o texto afirma ou sugere.

  • Redução: Simplificar demais a mensagem do autor, perdendo nuances importantes.

  • Contradição: Afirmar algo oposto ao que o texto veicula.

  • Ambiguidade: Escolher uma alternativa que apresenta mais de uma interpretação possível quando o texto é claro.

 

DICAS Essenciais para a FGV:

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• Leia o Texto com Atenção e Concentração: Evite distrações e foque na compreensão global antes de responder às perguntas.

• Identifique o Tema Central e a Tese do Autor: Qual é o assunto principal do texto? Qual a opinião ou ponto de vista defendido pelo autor?

• Marque Palavras-Chave e Passagens Importantes: Use grifos ou anotações para destacar informações relevantes que podem te ajudar a responder às questões.

• Leia a Pergunta com Cuidado: Entenda exatamente o que está sendo solicitado. A FGV pode usar termos como "de acordo com o texto", "infere-se do texto", "o autor sugere que...", etc.

• Volte ao Texto Sempre que Necessário: Não confie apenas na sua memória. Localize a informação no texto para confirmar sua resposta.

• Elimine as Alternativas Absurdas ou Contraditórias: Muitas vezes, algumas opções podem ser descartadas facilmente por não terem relação com o texto.

• Cuidado com Generalizações e Radicalismos: A FGV raramente favorece alternativas que apresentam afirmações muito amplas ou extremas, a menos que o texto as justifique claramente.

• Pratique com Questões da FGV: A melhor forma de se familiarizar com o estilo da banca é resolvendo muitas questões de provas anteriores. Isso te ajudará a identificar os tipos de texto, os temas mais cobrados e as pegadinhas mais comuns.

• Amplie seu Vocabulário e Conhecimento de Mundo: Quanto mais você lê e se informa, mais fácil será compreender e interpretar diferentes tipos de textos.

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Página 2 - Dicas Adicionais para a FGV:

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• Atente-se aos Conectivos: As conjunções e preposições são fundamentais para entender as relações lógicas entre as ideias do texto (causa, consequência, oposição, adição, etc.). A FGV frequentemente explora o significado desses conectivos.

• Analise a Linguagem Utilizada: O autor utiliza uma linguagem formal ou informal? Há ironia, humor, sarcasmo? A identificação do tom da linguagem pode auxiliar na interpretação.

• Considere o Contexto de Produção: Quando e onde o texto foi publicado? Qual o público-alvo? Essas informações podem fornecer pistas importantes para a interpretação.

• Não Traga Seus Próprios Conhecimentos para Contradizer o Texto: A resposta deve sempre estar fundamentada no texto apresentado, mesmo que você tenha uma opinião diferente sobre o assunto.

• Desconfie de Alternativas que Repetem Exatamente Trechos do Texto: Embora a compreensão envolva informações explícitas, a interpretação geralmente exige um pouco mais de raciocínio e inferência. Alternativas que apenas copiam frases do texto podem ser uma pegadinha para testar se você realmente entendeu o sentido.

• Faça Simulados: Simule as condições reais da prova, com tempo cronometrado, para se acostumar com o ritmo e a pressão.

• Revise Suas Respostas: Se tiver tempo, releia as perguntas e suas respectivas respostas para garantir que não houve nenhum erro de interpretação ou distração.

Lembre-se: a chave para o sucesso em Compreensão e Interpretação de Textos na FGV é a prática constante e a familiaridade com o estilo da banca.

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4 - Dez Flashcards e Dicas:

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1. Compreensão: Extrair informação explícita do texto.

2. Interpretação: Inferir informação implícita e intenção do autor.

3. FGV - Textos: Geralmente extensos e diversificados.

4. FGV - Ênfase: Em inferências e implícitos.

5. FGV - Vocabulário: Importância do sentido contextual.

6. Pegadinha: Extrapolação (ir além do texto).

7. Pegadinha: Redução (simplificar demais).

8. Dica: Ler com atenção e marcar palavras-chave.

9. Dica: Voltar ao texto sempre que necessário.

10. Dica: Praticar com questões da FGV.

 

5 - Mapa Mental:

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Snippet de código

mindmap root((Compreensão e Interpretação de Textos - FGV)) Compreensão Extrair informações explícitas Localizar informações Identificar o tema Interpretação Inferir informações implícitas Identificar a intenção do autor Analisar o tom da linguagem Relacionar com o contexto Características da FGV Textos extensos e diversificados Ênfase em inferências Vocabulário contextual Intertextualidade Pegadinhas Comuns Extrapolação Redução Contradição Ambiguidade Dicas Essenciais Leitura atenta e concentrada Marcar palavras-chave Voltar ao texto Eliminar alternativas Praticar com questões FGV

 

6 - Dez Questões de Concurso (FGV) - Gabaritadas e Comentadas:

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Questão 1:

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Texto:

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"Aquele garoto era um poço de virtudes. Tinha a inteligência perspicaz, a bondade espontânea e a alegria contagiante. No entanto, por ironia do destino, sua vida foi breve, ceifada por um acidente inesperado."

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Questão 1:

 

A expressão "por ironia do destino" indica, no contexto:

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a) Uma coincidência feliz.

b) Um acontecimento previsível.

c) Uma situação esperada.

d) Um contraste entre as qualidades do garoto e o evento trágico.

e) Uma recompensa merecida.

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Questão 2:

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Texto:

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"A leitura é fundamental para o desenvolvimento do senso crítico. Através dela, entramos em contato com diferentes perspectivas, culturas e ideias, o que nos permite formar opiniões mais embasadas e questionar o mundo ao nosso redor."

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Questão: Segundo o texto, a leitura contribui para:

​

a) A reprodução acrítica de informações.

b) O isolamento social.

c) A formação de opiniões superficiais.

d) O desenvolvimento de um pensamento questionador e fundamentado.

e) A aceitação passiva de todas as ideias.

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Questão 3:

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Texto:

​

"O aumento da violência urbana é um problema complexo, com múltiplas causas interligadas, como a desigualdade social, a falta de oportunidades e a impunidade."

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Questão: O texto apresenta o aumento da violência urbana como um fenômeno:

​

a) De causa única e simples solução.

b) Exclusivamente policial.

c) Com raízes em diversos fatores sociais e legais.

d) Sem solução possível.

e) De responsabilidade apenas do governo.

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Questão 4:

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Texto:

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"A tecnologia avançou de forma exponencial nas últimas décadas, transformando a maneira como vivemos, trabalhamos e nos comunicamos. No entanto, essa evolução também trouxe novos desafios, como a necessidade de adaptação constante e a crescente preocupação com a privacidade dos dados."

​

Questão: O autor do texto apresenta uma visão sobre o avanço tecnológico que é:

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a) Totalmente otimista e sem ressalvas.

b) Completamente pessimista e alarmista.

c) Neutra e meramente informativa.

d) Ambivalente, reconhecendo benefícios e desafios.

e) Indiferente às transformações causadas pela tecnologia.

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Questão 5:

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Texto:

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"Não se preocupe com o futuro; ele chegará inevitavelmente. Viva o presente intensamente e faça o seu melhor a cada dia."

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Questão: A principal mensagem do texto é:

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a) A importância de planejar o futuro com antecedência.

b) A inutilidade de se preocupar com o futuro.

c) A necessidade de ignorar o presente em função do futuro.

d) A certeza de que o futuro será melhor que o presente.

e) Um convite à procrastinação.

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Gabarito:

1. D

2. D

3. C

4. D

5. B

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Comentários:

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1. A ironia do destino reside no contraste gritante entre as qualidades positivas do garoto ("poço de virtudes") e a tragédia de sua morte precoce. As demais alternativas não capturam essa oposição.

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2. O texto afirma explicitamente que a leitura permite "formar opiniões mais embasadas e questionar o mundo ao nosso redor", o que se alinha com o desenvolvimento de um pensamento crítico e fundamentado.

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3. O texto menciona "múltiplas causas interligadas" como "desigualdade social, a falta de oportunidades e a impunidade", indicando que o problema tem raízes em diversos fatores sociais e legais.

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4. O autor reconhece os avanços ("transformando a maneira como vivemos...") mas também aponta os desafios ("necessidade de adaptação constante e a crescente preocupação com a privacidade dos dados"), caracterizando uma visão ambivalente.

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5. A frase inicial "Não se preocupe com o futuro; ele chegará inevitavelmente" expressa claramente a inutilidade de se preocupar com o futuro, com foco na vivência do presente.

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